Séquence n°1 : Habiter, circuler et consommer : réactivation |
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Télécharge ici les documents complémentaires à la séquence |
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Le dossier de terrain réalisé sur la Place de l'Ange à Namur |
Séquence n°2 : Produire dans différents milieux de périphérie urbaine |
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Télécharge ici un exemplaire des documents complémentaires à la séquence |
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Le site où nous pouvons trouver des plans anciens des villes européennes prinicpalement dont ceux réalisés par Braun et Hogenberg. Sur cette page, les villes cartographiées sont indiquées par ordre alphabétique. |
| La séquence consacrée au quartier de l'école : le dossier documentaire (ICI), le dossier de terrain (ICI) et les activités réaliséees en classe (ICI) | |
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Le reportage réalisé par Canal C en octobre 2017 avec Vincent Bruch comme expert pour nous expliquer l'ancienne affectation du quartier de notre école. |
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Une video illustrant le métier de tanneurs |
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Corporations de métiers à Namur au XVIIIème siècle |
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Clique ici pour visionner sur You Tube le "C'est pas sorcier" consacré au port de Rotterdam |
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Séquence n°3 : Les milieux ruraux |
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Découverte de la vie agricole en Hesbaye namuroise de 1850 à 1950 : la séquence inédite qui explique la vie dans les milieux ruraux et te donne un aperçu de la vie de tes grands-parents lorsqu'ils avaient ton âge |
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Le fichier kmz permettant de localiser les zones géographiques en Belgique. |
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Le fichier du travail "Je construis une entreprise agro-alimentaire" |
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Les fiches permettant de paramétrer Google earth (version 2020) |
Les années antérieures |
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Le fichier kmz résumant les principales consignes de mise en page |
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... et la fiche des consignes permettant de réaliser le travail. |
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Les réalisations de la 2ème A (2016-2017) |
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Les réalisations de la 2ème D - E (2016-2017) |
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Une journée à la ferme. Lait, céréales, oeufs, viande... Tous ces produits alimentaires que nous consommons chaque jour viennent de la ferme. Mais qui fabrique quoi ? Comment la vache fabrique-t-elle son lait ou son veau ? Comment la terre fabrique-t-elle du blé ou du maïs ? Comment les poules pondent-elles des oeufs ? Et le fromage, comment est-il fait ? En visitant l'une des plus grandes fermes d'Europe nous redécouvrons les grands principes physiques et chimiques de la nature. |
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| Un reportage de France 2 intitulé "Vaches à lait" qui illustre les difficultés des agriculteurs actuelles. Diffusé le samedi 13-09-14 et présenté par : Laurent Delahousse. | |
| Une vidéo qui nous montre la vie agricole et les outils employés avant 1950. remarquons le nombre de personnes employées et l'impact de la Révolution industrielle sur les machines. De même, nous pourrons apprécier l'emploi des animaux dans les activités. | |
Séquence n°4 : Comment les secteurs d'activité ont-ils évolué ? |
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| Le padlet accompagnant la séquence | |
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Clique ici pour visionner sur You Tube le "C'est pas sorcier" consacré aux Vêtements, de fil en aiguille. |
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Clique ici pour visionner sur You Tube le "C'est pas sorcier" consacré aux vêtements du futur |
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| Un reportage de la télévision suisse sur les conditions de travail au Bangladesh | |
| Rana Plaza (Bangladesh), cinq ans après. | |
| La mondialisation : la fabrication d'un jean. | |
| et ses conséquences au Bangladesh (conditions de travail dans les usines) | |
Séquence n°5 : L'évolution des loisirs |
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Le dossier comprenant les documents complémentaires à la séquence "Ostende, la reine des plages belges" (à venir) |
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Le prospectus consacré au Carnaval de Binche |
Séquence n°6 : Comment l'enseignement est-il devenu obligatoire ? |
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La vie à l'école Jadis. Film d'une quinzaine de minutes racontant la vie à l'école d'autrefois tourné au Musée de l’école 1900 à Saint-Martin-des-Olmes en France |
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